Literackie obrazy zniewolenia człowieka w systemie totalitarnym. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych utworów | ||
20/20 | Teza: Literatura ukazywała proces i skutki zniewolenia społeczeństw, jak i poszczególnych jednostek. Ocena opisowa nauczyciela: Praca zwięzła, oparta zarówno na utworach polskich, jak i obcych. Ukazuje wiele różnych aspektów zniewolenia. Poprawna kompozycja pracy. Gratis: Ebook - Jak napisać prezentację maturalną z języka polskiego - o wartości 11 zł | |
  | ||
Kategoria wolności jako motyw literacki. Omów funkcje w wybranych utworach z XX wieku | ||
20/20 | Teza: W literaturze XX wieku nie ma jednego pojmowania idei wolności. Ocena opisowa nauczyciela: Praca ukazuje ciekawe aspekty XX-wiecznej wolności. Poprawna bibliografia i plan pracy. Gratis: Ebook - Jak napisać prezentację maturalną z języka polskiego - o wartości 11 zł | |
| | ||
Romantyczne i współczesne pojmowanie wolności. Zaprezentuj różne postawy bohaterów literackich | ||
19/20 | Teza: Dążenie do wolności jest tematem, który od zawsze pojawia się w literaturze. Ocena opisowa nauczyciela: Przemyślana kompozycja pracy, ciekawe przykłady literackie. Poprawny język wypowiedzi. Gratis: Ebook - Jak napisać prezentację maturalną z języka polskiego - o wartości 11 zł | |
| | ||
Bohaterowie literaccy walczący o wolność. Zaprezentuj na podstawie wybranych utworów | ||
18/20 | Teza: Istnieje kilka rodzajów wolności, o które walczą bohaterowie na kartach dzieł literackich. Ocena opisowa nauczyciela: Praca poprawna, prawidłowo uargumentowana teza. Gratis: Ebook - Jak napisać prezentację maturalną z języka polskiego - o wartości 11 zł | |
| | ||
Człowiek wobec zniewolenia. Przedstaw problem, opierając się na wybranych utworach literackich | ||
17/20 | Teza: Wolność to możność wyboru swoich ograniczeń.
Ocena opisowa nauczyciela: Praca bardzo zwięzła. Bogata bibliografia prezentacji. Ciekawe własne przemyślenia i przytoczenie przykładów z filozofii. Gratis: Ebook - Jak napisać prezentację maturalną z języka polskiego - o wartości 11 zł | |
| | ||